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回歸教學原點 建設本真課堂——樹德博瑞舉行第七屆教育教學研討會暨樹德中學教育集團教學觀摩會
2017/5/6 17:30:25 0人評論 3640次瀏覽 分類:教學研討
        教育是一種塑造,需要執教者除了有出神入化的教學技巧,寬容仁愛的人文溫度,亦須有孜孜以求的育人追求,與時俱進的創新精神,只因為教育的根本是生命。樹德樹人,廣才廣能,在教學之路上,我們每一個樹德教育者都在潛心前行。不信,且看201755日在樹德博瑞上演的一場關于教育的盛會……

 

萬事俱備 東風拂來

胸中有丘壑,方能行事如有神。歷時近一年的準備,一學期的沉淀,半學期的精化,樹德博瑞的教研會進行了高考專題講座、青年教師賽課、課堂教學研究、樹德集團賽課、教研組專題研究、教學論文評選、青年教師學習沙龍等前期準備,終于于55日迎來了第七屆教育教學研討會暨樹德中學教育集團教學觀摩會的“東風”。

是日,樹德博瑞高朋滿座,成都市教育局,郫都區教育局,武侯區教育局,樹德中學兄弟校,郫都區兄弟校的領導、老師們蒞臨我校,和我校教師共襄教育盛舉,共話教育未來。

 

高瞻遠矚  主題解讀

真知灼見,遠見卓識方能引領我們行之有效,教之有方。因此,學校在結合古今中外的教育教學方法的基礎上,將“回歸教學原點  建設本真課堂”作為了此次研討會的主題。

 大會上,樹德博瑞張曉華校長對此次主題進行了解讀。她說,“教育是慢的藝術,需要浸潤、漸變。而一些只改形式的‘教育神話’的破滅也讓我們開始認真思考教育的本真,開始思考教育的原點,才發現建設本真課堂是回歸教學原點的實踐表達,而要回歸教學原點,就需要建設本真課堂,即真實,不虛假不浮華的課堂。為此,樹德博瑞結合先進科學的教學理念,再根據自己的學校實際,開始踐行分層教學,建設發展課堂;分類教學,建設興趣課堂;個性教育,建設卓越課堂三大途徑,從而真正的為學生提供更好更優質的教育。”

市教育局領導駱登宇局長助理致辭,他表示教育局一直十分關注樹德博瑞,近幾年博瑞高考成績年年攀升,學校教育教學活動豐富多彩,也彰顯出民辦學校分類管理,機制創新。最后,駱局長預祝博瑞蒸蒸日上,贏得更美好未來。

樹德中學陳華忠書記也在致辭中明確提出,課堂要有愛,有智慧,再回歸本真。而要做到這些,首先用情感感化和影響,其次用心去關注學生成長,再次用力去推進。陳書記說,理性決定深度,感性綻放活力,課堂應該充滿詼諧幽默和智慧。

 

 

高屋建瓴  專家講座

大家名師之言,高屋建瓴,擲地有聲。此次研討會,四川教育學院姚文忠教授還給我們帶來了一場關于本真課堂的精彩學術講座,讓大家受益匪淺。

 在講座中,姚教授說:“社會的所有發展都不能超過教育,可見教育之責任,教育之意義。教是天職,愛是總根。”隨后,姚教授旁征博引,對本真課堂進行了深入的解讀,并提出本真課堂應該包括學科外觀與氣質;學科思想與精神;學科知識與技能;學科方法與技巧四個方面。最后,姚教授還深情的說道:“教師面對的不是天使,是天人,需要我們教師們教好書,教高書。”

華山論劍   同課異構

有人說,教育者,是獨行俠,在很多的時間里我們面對的是孤獨的探尋,獨自的修煉,但正是這份孤獨讓教師有時間能廣納百川,勤練內功,獨樹一幟。研討會上,樹德博瑞和樹德中學兄弟校的10位老師就語、數、外、物、化五個學科進行了同課異構的研討課。

 

課堂上,老師們圍繞本真課堂,結合自身特色,或冷靜從容,或幽默風趣,或優雅淡定……現身說法,為大家展示在本真課堂上的思考研究,也為前來觀摩的老師們提供了研討和思考的方向。課后,老師們還進行了現場評課,各抒己見,智慧共享。語文主評人王秉蓉老師就感觸的說道:“今天兩位老師在營造自我閱讀的空間、理解文章、培養素養、語言熏陶四個方面各有妙法,樹德博瑞的孩子們也是訓練有素,表現良好。而如何讓教學每一個環節都有效,如何讓指令準確簡潔等也值得我們每一個教育者在以后的教育教學中去摸索和思考。相信,優秀的語文老師,必是有能言善道之才華,下筆如神之功底,親近閱讀之雅趣。

 

寶劍鋒出  成果展示

亞里士多德說過這樣一句話:“教育的根是苦澀的,但其果實是香甜的。”是啊,教育是苦里蘊甜,甜里藏果的。時間的磨礪,是智慧的鋒芒。在下午的研討會,學校還進行了成果的展示,這些他山之石,又何嘗不是。

成果一:論壇成果交流。教學雖有學科之別,可教法沒有。發言者們就上午進行的同課異構展示后的評課及學科論壇進行了成果匯報,為未能前往聽課的教師提供了許多教學行之有效的方法。

成果二:特色課程成果匯報。個性化教育,心理教育是我校優質教育不可或缺的部分。在大會上,學校展示了機器人課程展示和箱庭園藝課程的成果展示,看到孩子們的作品,展示,讓在場每一位老師都心生欣慰,教育,原來是如此豐厚,如此直抵孩子內心。

成果三:教學研究展示。一年來,教師們日夜踐行,在教育的路上不斷探索,積累了豐富的經驗。同時,老師們將這些經驗化作一個個智慧的主題,一篇篇豐潤的論文,一次次精彩的發言,不吝分享,既顯師之大智,亦顯師之大度。  

成果四:研究成果頒獎。榜樣激勵前行,比拼激發斗志。此次研討會,學校亦是才人輩出,碩果累累。青年教師大賽的精彩,樹德教育集團賽課的捷報,論文比拼的睿智,無不述說樹德博瑞教育者對教育的誠意。

他山之石  可以攻玉

有人說,教育,是一種發自靈魂的芬芳,是一種深入骨髓的甜蜜。我想,為師者,只能先修葺自己的花房,方能綻放醉人的芬芳。當我們踏上講臺,看到那一雙雙純真的眼眸,我們求好,求真的腳步就不能停歇,對優質教育的追求就不可能停步。一次研討會,我信:他山之石,可以共玉。也愿:我們,是行走在育人路上永遠的探索者!!!

 

 

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